教育不是把篮子装满,而是把灯点亮。
“不让孩子去体验,不让他们去尝试艺术,我可以保证,三十年后孩子们将找不到工作,因为他没有办法竞争过机器”,马云的这番话有些绝对,但并不是没有道理。
美国国家教育科学院曾做过一个调查,在对 1999-2000 学年度与 2009-2010 学年度的艺术教育进行对比研究时,做过一个有 5 万多毕业生参与的问卷调查。
其中有一个问题是“什么知识最有用”,结果颇感意外。毕业 1-5 年的学生答案是“基本技能”,毕业 6-10 年的回答是“基本原理”,毕业 11-15 年的结论是“人际关系”,而毕业 16 年以上的则提出:艺术最有用。
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这里说的“有用”并非是直接转换成物质的有用,而是被艺术浸染后拥有的一种感知世界和独立思考的的能力。蔡元培认为,美育的目的在于陶养人的感情,认识美丑,培养高尚的兴趣、积极进取的人生态度。
实际上,艺术从来不是艺术本身,而是整个人生观。
在一个家庭中,只有当父母从内心爱上艺术的那一刻,这一切才真正发生。
对个体而言,艺术教育在生命的早期具有特别重要的意义,因为在所有年龄阶段中,儿童与艺术最近,每个儿童都天生拥有艺术的心灵。通过艺术的教育,能开发儿童的艺术本能,能使儿童感知到世界的多种形式,如色彩、声音、韵律等。
正因为如此,一些有远见的教育家主张,在孩子成长期间,艺术教育应该成为学校生活的主旋律。
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艺术教育
润物细无声,厚积而薄发
人类天生具有一定的创造能力,创造能力的强弱也是考察一个人可持续发展的重要标准。
艺术思维侧重于直觉,具有跳跃性、非线性的特点,因此在很多类型的发明创造的过程中,都会起到关键的链接作用。在这个意义上说,当“人转向艺术时,就进入了创造活动的实验室”。
康德对此做了这样的描述:“艺术是神圣的,它比科学更高深、更深刻。它揭示的真理超越了科学的范畴。”这句话从一个侧面揭示了艺术创作具有原创性,是一个发明的过程,是从无到有的过程。
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充满艺术气息的图书馆
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随着现代生活节奏的不断加快,社会竞争的日趋激烈,人的心理普遍存在承受力小,调适能力差,净化能力弱等问题。而艺术由于它直接作用于人的情感世界,与人的身心关系最为紧密,并在人的理性和感性冲突之间找到平衡,使人的生活方式由“物质化”向“艺术化”转变,这也是艺术教育所特有的精神救赎的功能。
在日本等国家,用艺术治疗心理疾病,已经成为一种新型的治疗技术。如通过绘画疗法,让病人释放并表达自己;通过音乐疗法,让病人发泄情绪;通过戏剧疗法,让病人借助于表演回归自我......
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英泰温馨的宿舍
人的一生虽然漫长,可做的事情看似很多,但其实真正能做的,不过只有一件而已,这件事就是一个人来到世间的使命。艺术教育的价值就在于唤醒每一个人心中的潜能,帮助他们找到隐藏在体内的战斗力量。
西安最好的艺考文化课,就在英泰学校
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我校从2018年11月开始,进行2018届艺考生文化课冲刺班招生工作,现将相关事宜通知如下:
1. 我校2019届艺考生文化课冲刺班计划招收10个精品班。
2. 由于我校2019届艺考生文化课冲刺班报名人数较多,所有学生须在英泰学校各地分校预约报名,报名人数有限,报满即停。
3. 艺考生如对文化课要求上线保过或保录,经学校考察同意,可与我校签约《保分责任协议》执行保过或保录政策,如考生不能上线,将根据相关协议退费。
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